IMMERSION DANS UN ECOSYSTEME
La semaine nature se déroule sur une semaine scolaire (hors mercredi), soit 8 demi-journées, sur un site de proximité et sans hébergement. L’objectif est de permettre aux élèves de vivre une semaine en immersion dans leur environnement proche en abordant une thématique liée à la nature : faune, flore, petites bêtes, écosystèmes, art & bricolage nature.
Objectifs pédagogiques
- Découverte d’un espace de nature
- Décvouvrir les composants d’un écosystème
- Comprendre les liens inter-espèces, et l’impact de l’érosion de la biodiversité
- Comment préserver cet espace de nature
Organisation de la semaine
Jour 1 : Exploration et appropriation
Balade découverte pour se repérer dans la nature : Travail à partir d’une carte. Choix du lieu, appropriation de l’espace et mise en place des règles de vie.
Jour 2 : Le cycle de vie de l’arbre – tissu vivant de la planète
Etude de l’arbre de ses rôles et de sa place dans la relation inter-espèce. Rôle de ses différentes parties, racines, photosynthèse.
Classification et détermination des arbres de l’espace de la classe
Découverte des relations inter-espèces, pollinisation, dissémination, etc…
Jour 3 : Fonctionnement des différents écosystèmes de l’espace de nature
Description visuelle, mesure physique (T°, lumière), observation et identification des êtres vivants qui composent les différents écosystèmes (mare/prairie/forêt) . Comparaison des différents écosystèmes.
Mise en évidence des interrelations et des interdépendances entre les espèces et les différents écosystèmes : réseau trophique, exploitation des ressources, nidification, gîte…
Equilibre et déséquilibre des écosystèmes, : que se passe-t-il si on introduit une perturbation ?
Jour 4 : Erosion et nécessaire préservation de la biodiversité
Identifier les services éco systémiques rendus par la biodiversité de l’écossytème étudié pour comprendre les enjeux de la préservation de cet espace. (Invitation d’un professionnel ou de la Mairie)
Comment préserver cet espace et quelles actions la classe peut mettre en palace de façon individuelle ou collective ?
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